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倒數第二堂課，教育實習的任課老師風塵僕僕的跑來聽我上課了，外加一台錄影機和腳架，機器一擺出竟然使全班鴉雀無聲，大家都怕被拍進去嗎？

而這一節我有表現的比較好，畢竟在馬寶面前不敢亂來阿~~沒精神也要精神，聲音小也要儘量說大聲一點，不過馬寶後來下可後告訴我一些要改進的地方，有的讓我傻眼。譬如：襪子太短，後面看起來像沒穿襪子、內衣的肩帶好像會露出來(其實是內搭的衣服，不是內衣= = )

不過老師倒是提醒我一個不錯的上課方式，由於〈偷靴〉這課有圖片，所以可以先請同學看圖說故事，這樣也必較有趣味！其他好幾點羅列如下：

1.版書整齊，但下筆要在重一點
2.字詞比較可結合文字學的知識作說明
3.像為什麼故人的「故」作老朋友解，其他地方的「故」就作因此解呢？不能說服自己的地方，就要想辦法弄清楚
4.第一堂課要有精神，所以老師更要顯得有朝氣

今天吳老上課的時候，告誡我們不要想投機取巧，什麼時候該做什麼事就好好做，否則常常要回頭再來學一次。這句話真是我當個老師的寫照，就像馬寶要我結合文字學知識，天知道我文字學有學跟沒學一樣，或者說筆記小說、袁枚這些都是上網查資料來備課的，我既有的國學知是一點都不滾瓜爛熟，我還得回去翻一下。如果我以後要當老師，那勢必中國文學史、哲學史、小學都需要重新讀，唉~「書到用時方恨少」!
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